本文摘要：为了培育学生的读者兴趣，营造一个较好的读者环境，培育师生较好的读者习惯，创设全新的校园氛围，近期，西峡县阳城镇中心小学的组织学生坚实积极开展课外阅读活动。 自课外阅读活动积极开展以来，学校决定了专门的管理人员负责管理，每天都决定了1个小时的对外开放时间，可供学生权利读者。另外，学校还积极开展了红领巾小书虫活动，每个班级每周皆决定一节阅读课，再来上阅读课的老师，可率领学生转入图书室展开普遍读者。 学生在丰富多彩的书海中，不断扩大科学知识源，疏远母语，提升语文素养。

为了培育学生的读者兴趣，营造一个较好的读者环境，培育师生较好的读者习惯，创设全新的校园氛围，近期，西峡县阳城镇中心小学的组织学生坚实积极开展课外阅读活动。　　自课外阅读活动积极开展以来，学校决定了专门的管理人员负责管理，每天都决定了1个小时的对外开放时间，可供学生权利读者。另外，学校还积极开展了红领巾小书虫活动，每个班级每周皆决定一节阅读课，再来上阅读课的老师，可率领学生转入图书室展开普遍读者。

学生在丰富多彩的书海中，不断扩大科学知识源，疏远母语，提升语文素养。　　学校通过书香校园的建设，力争全面提高教师和学生的综合素质。学校推崇读者活动的推展，某种程度是为唤起学生读者兴趣，提升写作能力，更加最重要的是要把读者这一习惯渗透到学生的日常行为中。

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