本文摘要：9月11日上午，内乡县瓦亭镇袁营中心小学语文教研组环绕青年教师培育积极开展了一次校本研修活动。 一年级的的语文教师张志红率领孩子们在拼音的课堂里游览。 张志红老师今年循环到一年级教学，很快的自学教材，吃透教材，较慢的掌控了拼音教学。整节课引领孩子们通过游戏。儿歌等多种形式来品味拼音的魅力，把乏味的拼音教学显得充满著情趣，课堂上学生小手林立、小脸通红，争先恐后的参予课堂，超过了预期的目标。 课后，语文教研组对拼音教学进行了冷淡的辩论，同时对该课展开了评课。

9月11日上午，内乡县瓦亭镇袁营中心小学语文教研组环绕青年教师培育积极开展了一次校本研修活动。　　一年级的的语文教师张志红率领孩子们在拼音的课堂里游览。

张志红老师今年循环到一年级教学，很快的自学教材，吃透教材，较慢的掌控了拼音教学。整节课引领孩子们通过游戏。儿歌等多种形式来品味拼音的魅力，把乏味的拼音教学显得充满著情趣，课堂上学生小手林立、小脸通红，争先恐后的参予课堂，超过了预期的目标。　　课后，语文教研组对拼音教学进行了冷淡的辩论，同时对该课展开了评课。

针对一年级教学，教研组构成了联合了解：低年级教学，要设计活动有意思的活动，充分调动学生的积极性；要注目到全体学生的茁壮；要强化学生较好行为习惯的养练。　　通过校本研修，增进青年教师较慢茁壮，以课题教研为抓手，探讨学科核心素养，侧重学生自学能力、语言能力等的培育，引领青年教师深度理解文本，分析文本，助力青年教师较慢茁壮。

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