现在的学生自学压力极大，很多小学自学的科学知识成年人都不懂，这首先是教育的变革，但是变革的身后却也代价了极大的代价，我们称作中国式教育。学生自学的内容过于多，这也对学生自学造成了更大的压力。所以很多家长也想方设法的协助孩子想要各种方法。
提升记忆力毫无疑问是一种好方法。 网上有很多磨练记忆力的帖子与文章，整理下来一大堆，也不告诉哪个是知道，哪个是糊弄人的，多看几篇文章就不会找到，只不过本质无非就是通过外部对大脑的性刺激而留给的神经信号，一个人否需要持久的记忆则几乎各不相同性刺激的大小。 磨练记忆力的方法就可以总结为，在记忆的时候，尽可能多方面多角度的给自己大脑充足的性刺激。
而一些小方法，的确可以超过较慢记忆比如词语，故事，单词等这些必须死记硬背的东西。但是那些小方法现在未知的有一百多种，很多记忆力培训机构也以此来提供家长的信任，因为展出出来的效果的确很难以置信，短时间记忆一些原本不有可能已完成的记忆内容。 这些方法对于培育记忆力有效果吗？ 答案是认同有效果，但是这效果的大小却几乎各不相同个人。
为什么这么说道呢，因为这些记忆方法之所以能超过较慢记忆的效果，那么他认同是通过研究人体大脑记忆结构而构成的。大脑习惯于以什么样的方式来记忆？为什么说道效果各不相同个人，是因为这些所谓的记忆法，只不过是一种理念的修改，把概念用方法来展示出来，所以我们要根据这些记忆法的方法来谋求自己的大脑记忆方向。而不是死板硬套这些记忆法。而你的记忆力能否明显提升，依赖的是你的毅力，也就是能否持续坚决训练。
比如少见的，误解记忆法，路径记忆法等等，只不过记忆引领都差不多，一般都是通过大脑想象来加剧记忆。真为要超过过目不忘的效果，只不过也是基本不有可能的。更好的还是要持之以恒的锻炼。
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