现在的父母，都会让孩子自学一样或几样才艺，协助他们非常丰富业余生活，陶冶情操，那么，孩子身上否不具备自学才艺的潜质呢？父母又该如何辨别这些事项呢？ 一谈及孩子否需要学音乐，妈咪们总是深感很谜样，不理解其中的不可思议所在。只不过，任何人都是有“音乐细胞”的，任何人都有潜在的音乐才能，只不过是多与较少、被找到与否而已。除非先天有听力缺失的孩子外，从普及音乐教育的角度来看，每一个孩子都可以拒绝接受音乐教育。
然而，这里所明确提出的“辨别”一说道，无非是想要告诉自己的孩子否具备类似的音乐天赋，即使不是人们经常称作的音乐“天才”。有这种“天才”的孩子，如果需要被尽早地找到，那么，将不会使类似才能不误将时机地获得充份挖出。这样，之后可把握住孩子音乐才能发展的种种机遇。
可是，怎样才能做到辨识孩子是个音乐小“天使”的“伯乐”妈咪呢？ 观察法1：孩子幼时就青睐唱歌吗？ 孩子否从较小的时候，之后十分讨厌唱歌。尽管孩子年龄太小，还无法很明晰地哼出歌曲的调子，然而，常常能听见他的小嘴里收到哼哼呀呀的唱歌声。
观察法2：孩子唱歌时十分有音乐感觉吗？ 孩子唱歌时，虽然对歌曲的展现出内容不一定解读和理解，但是，却要用与歌曲所传达的音乐内容相吻合的表情歌唱。而且，音调演唱得精确，不走调。
观察法3：孩子平时很讨厌相似各种乐器吗？ 无论在家里还是家外，孩子中秋节看见乐器(不管什么乐器)，否都自发性地回应出有疏远，并且很不愿摆弄它们。有时，甚至自己竟然能摆弄出有精确的曲调来。
观察法4：孩子听见音乐时尤其专心吗？ 孩子都会安安静静并且全神贯注地聆听，一副专心致志的样子，尤其是讨厌听得古典音乐。 即使听音乐的时间很幸，孩子也会吵杂或者是困倦。 观察法5：孩子具备出众的音乐记忆力吗？ 生活中，孩子否对于只听过一次或是很少几次的音乐，就需要迅速确切而又精确地忘记不忘。
观察法6：孩子对各种声音有类似的兴趣吗？ 孩子对于生活中及自然界收到的各种声音，否具有类似的兴趣，并且很脆弱。 实地考察法7：孩子需要仿效投出有所不同节奏的拍子吗？ 老师或妈咪用手打拍子，投出从非常简单到简单的节奏点，孩子否需要精确地反复、仿效投出。 如果首度展开实地考察，孩子展现出得并过于理想，并不意味著孩子音乐才能不低。
因为，有些音乐天赋很高的孩子，不会由于对实地考察的方式及内容毕竟陌生而无法将自己才能充份展现出出来。应当给孩子一个熟知实地考察内容的时间，然后再行展开实地考察和辨别。然而， 惜实地考察结果不理想也无法指出孩子就一定不可以学音乐。
因为，孩子的内在创造力一旦研发出来，前景将有可能是人们事前无法预测的。
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