本文摘要：2019年3月28日，成都市簇桥小学五年级数学组在杨主任的率领下，应邀参加了由乐山市教育科学研究所主办的全国教育科学十三五规划课题(FHB180631)《基于研创自学的中小学课堂变革实践中研究》课题开题研讨活动。彭世平老师在乐山外小讲学厅呈现出了一堂研创课堂《图形中的规律》，受到专家赞誉。6vh开学之前，彭世平老师利用数字游戏，加深师生间的距离，调动了孩子们的积极性。6vh6vh课堂伊始，彭世平老师利用图形图片，抛问题，可供孩子们探究找到，孩子们兴趣盎然。

2019年3月28日，成都市簇桥小学五年级数学组在杨主任的率领下，应邀参加了由乐山市教育科学研究所主办的全国教育科学十三五规划课题(FHB180631)《基于研创自学的中小学课堂变革实践中研究》课题开题研讨活动。彭世平老师在乐山外小讲学厅呈现出了一堂研创课堂《图形中的规律》，受到专家赞誉。6vh开学之前，彭世平老师利用数字游戏，加深师生间的距离，调动了孩子们的积极性。6vh6vh课堂伊始，彭世平老师利用图形图片，抛问题，可供孩子们探究找到，孩子们兴趣盎然。

6vh6vh这堂课不仅是彭世平老师自己的智慧课堂，也是整个数学组智慧的结晶，彭世平老师在台上引领学生，数学组的老师们也就彭世平老师的课堂动态辩论。6vh6vh此次课堂虽然完结了，但是大家的探究没因此而暂停，这就是研创的魅力。对老师们来说，特别是在是对年长的彭世平老师来说，从此课堂也只是研创的一个开始。

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