本文摘要：为了稳固扶贫成果，更进一步营造人人关心贫困地区、人人参予贫困地区的浓烈氛围，在10.17第六个贫困地区日到来之际，桃溪镇中心小学采行多种形式积极开展贫困地区日活动，营造人人关心、注目、反对、参予扶贫攻坚的氛围。 10月17日上午大课间，学校开会了教育贫困地区宣讲会，总务处范杰主任用通俗易懂的语言，对学前教育、义务教育阶段教育资助政策展开了精准理解，还对学生所咨询的问题展开一一答案，让每一位学生都能了解领会教育贫困地区的核心内容。

为了稳固扶贫成果，更进一步营造人人关心贫困地区、人人参予贫困地区的浓烈氛围，在10.17第六个贫困地区日到来之际，桃溪镇中心小学采行多种形式积极开展贫困地区日活动，营造人人关心、注目、反对、参予扶贫攻坚的氛围。　　10月17日上午大课间，学校开会了教育贫困地区宣讲会，总务处范杰主任用通俗易懂的语言，对学前教育、义务教育阶段教育资助政策展开了精准理解，还对学生所咨询的问题展开一一答案，让每一位学生都能了解领会教育贫困地区的核心内容。范主任声援全体教师积极参与到教育贫困地区事业中，坚决弘扬扶贫济困、仁爱互惠的优良传统，把实施教育贫困地区政策划入常态化教育教学内容。

　　在贫困地区日期间，帮扶教师与贫困学生展开一次平易近人的谈天、一次冷静的辅导，一次暖心的心理纾缓。老师们还通过赠送给贫困学生一本讨厌的书籍、自学用具等形式，让贫困家庭的孩子感受到集体的寒冷！　　另外，学校还通过校园宣传栏、班级家校交流微信群和主题班会等形式大力宣传发动学生和家长注目贫穷问题、关怀贫困学生、关心教育贫困地区工作，营造社会正能量，减缓教育扶贫攻坚步伐。　　奉献给一份真情、寒冷每个孩子是我们镇小教师贫困地区助学的宗旨，通过贫困地区日系列活动，有效地增进了全体教职工参予扶贫济困和兴教助学工作。

在今后工作中，我们将之后采行一帮一多老大一的方式使贫困学生在生活上、精神上、自学上获得集体的关心和协助，让贫穷学子们拒绝接受较好的教育，切断贫穷代际传送。

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