书法是一种技巧性很高的艺术，字要写出得可爱且具备艺术性，不是一件更容易的事，必需按照自学规律，一步一步的自学，锻炼、循序渐进，经过长年的锻炼，才能掌控书法的确要旨。孩子自学书法还有一个识字、辨字的过程，它必须依据孩子的有所不同年龄而有所自由选择。
现在小学语文课一般只教教孩子把字写出对，不教教怎么把字写出可爱。由于一上学就要无暇素描字，这时早已顾不上写出得可爱不可爱了，甚至连握笔方法不该都马上缺失了。虽然写出的字不漂亮，但每个字都要写出10个、20个。这样就把字写坏了—教导了很差的毛病，奠定漂亮的基础。
根据有经验的书法教育家认为，孩子自学书法的年龄是在8-9岁之间。因为孩子在这个年龄段，早已上小学二三年级，对汉字的结构有了可行性的了解。
虽说他们对汉字的间架还挂不好，但他们早已不具备了可行性的识字、辨字能力，而且经过二三年的自学，手掌小肌肉的发育越发完备，需要更为务实地握毛笔，也需要在运笔时按基本拒绝摆正字形，可行性使横平竖直。书法自学不应太早儿童的孩子，大脑输掉的调节功能还不过于协商，手掌上的小肌肉的发育也不完备，因此他们握笔的力量过于，还拿不住笔。
幼儿园和小学一二年级学生，理解力较强，但若有兴趣，还能持续自学的话，在这个时期开始习了会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始自学书法，也是合适的时期。如果父母期望自己的孩子在儿童就认识书法训练，可留意在平日睡觉时让他学会用于筷子，这样做到对于孩子手掌小肌肉的发育是很有益的，同时还有利于磨练大脑的协商功能。在自学过程中，应先根据孩子所了解的非常简单字，撰写写字，自学要由易到难。
初学要先学“描红”，自学基本知识，宜自由选择收笔显著均衡的柳体、颜体等。在指导孩子自学书法时，要留意孩子自学的姿势、习惯和态度，锻炼时间不应过于宽，多带上孩子参观书法展出、有碑刻的名胜古迹等，对孩子获得变革，要给与希望，强化孩子的自信心。
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