如何为孩子自由选择幼儿园，是中选离家近的，还是近的？是自由选择有特色、教育居多的，还是外教双语的？环绕这些问题，我们来讲出幼儿园老师以及一些有经验的家长的建议。 1.特色园一定比普通园好吗？ 现在打艺术牌、双语牌、科技牌的幼儿园更加多，正好顺应“望子成龙”的家长培育小天才、小艺术家的点子。
只不过，在孩子3至6岁的时候，认识一些艺术、第二语言对于研发孩子的智力是很有益处的。可是要想要上一个这样的幼儿园就可以让孩子取得什么样的成就那就大错特错了。家长要理解，幼儿园阶段没适当给孩子定位，而是应当把美术、音乐、舞蹈、语言这些内容当成培育孩子的手段。
有些民办幼儿园考虑到经济利益，所谓的双语环境、艺术、体育这些特色看板都是幼儿园自我宣传、不断扩大影响的手段。一位专门从事学前教育工作的人士回应，现在双语、艺术、体育特色的幼儿园还没统一的标准确认，都是幼儿园自己给自己定名为。
2.要不要选有外教的幼儿园？ 现在许多家长很推崇双语教育，有的甚至指出幼儿园要有纯外教的教学，但一些长年专门从事幼儿教育的老师则指出，显外教的环境不一定不利于幼儿的发展，因为对幼儿来说，他要学会仔细观察、自学恋情、自学爱人、了解周围的世界、自学绘画和歌曲等等，有很多的事情必须他去希望，在某一方面所用时间过于多，在另外方面必定会较少，而对儿童儿童来说，整体的发展十分最重要，因为却是他还没定型，有多种发展的创造力和有可能。 而且这个纯粹的环境并不是必须的，如孩子之间有可能会用英语，在家里、一家人都不必，没一种大自然的语言用于环境。只不过很多幼儿园都有一些英语课外活动，可让孩子从感性上告诉还有外语这么一其实，确实科学知识的掌控推倒不用过于在乎。
3.否给孩子营造安全性的环境？ 幼儿园的职责是保育和教育，因此，家长自由选择幼儿园要从这两个方面去考虑到，既要考虑到幼儿园的硬件设施，教师的服务质量，又要考虑到教师的专业素质，幼儿园的内部管理。也就是要看幼儿园否给孩子营造了一个温馨、人与自然、安全性的教育环境。另一方面是教师的职业道德和对孩子的服务意识否超过标准，比如说孩子入园后每天否需要确保两个小时的睡眠中、两个小时的户外活动时间等等。
在教育方面，家长要更好地考虑到幼儿园对孩子培养目标的定位否精确，否合乎孩子的年龄特点，对3-6岁的孩子来说，幼儿园的教育目标不应定位在习惯的培育、能力的培育、情感的培育等要求孩子一生发展的品质。 个别家长在自由选择幼儿园时，更好地考虑到否有教孩子学英语、学汉字、学速算等远超过幼儿园纲要的教学内容。有的家长甚至拒绝幼儿园教教孩子写字，理由是朋友的孩子能写很多简单的字，而自己的孩子却什么都会，只告诉玩游戏，实在自己很没面子。 现在很多家长只重视表面上的东西，他们将早期教育等同于早期智力开发，等同于提早展开读书、写出、算数等技能训练和学业科学知识传授，以幼儿能诸法多少字、算数小学几年级的算术题为标准来审定幼儿园的优劣。
回应，上海市有明确规定，不得展开珠心算等违反幼儿教育规律和育儿发展特点的教育活动。 此外，要看整体环境和管理水平。
一所好幼儿园的环境不应反映出有幼儿园的办园理念、办园宗旨和办园目标。园所环境要有可供孩子活动的宽阔的活动场地，有充裕的教具、玩具，有适合的绿化面积等等。无论是园长还是教师，言谈举止都要给孩子作出表率，给孩子以较好的影响。
在卫生保健方面，幼儿园不仅要有适当的制度，其保育员和厨房工作人员一定要持证上岗。
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